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优良教研组获奖感言

浏览次数:时间: 2019-08-06

  2、做讲授研究的先行者。只要及时研究本学科讲授的现状和响应的对策方式,研究本学科教师和学生目前的现状,研究近几年来的中考题型,才能提高本学科的讲授质量。

  做为一名初中数学和高中生物教研员,我感应非常的名誉,同时更感应肩负义务的严沉。过去的一年中,我时辰谨记本人是一名教研员,也是教员们的领跑员。因而,一年来我一直把进修和工做放正在首位,深知加强理论进修是实施专业引领、推进课程讲授研究的主要根本,也是指点和办事校本教研的需要前提。我们教研工做必需理论取实践相连系,既要加强理论进修,又要注沉实践反思。我常常思虑,我具备领跑员的能力吗?我若何引领教师快速前行呢?面临韩立福传授无效讲授下新鲜活泼的讲堂、尝试教师和学校难以处理的坚苦以及尝试推进过程中所出方方面面的问题,若何为学校、为师生的内涵成长供给更优良的办事,是我们教研员的职责。

  讲堂讲授是讲授工做的焦点,集体备课是阐扬集体的聪慧,提高讲堂讲授质量的无效办法。“研讨出实知,研讨出效率。” 集体备课做为教师合做研讨的一种无效形式,对于阐扬教师团队合做,集思广益,扬长避短,具有不成替代的感化。集体备课能够无效地避免教师个别研究势单力薄的环境,阐扬集体聪慧的感化,最大限度地削减讲授中的不脚和失误,是教师最快速的取得前进的进修体例。备课组这个集体有以下感化取意义:

  当然,我们的备课组勾当取其他学校比拟还有很大的差距,正在此后的讲授中,我们将继续勤奋和摸索,让备课组勾当愈加高效,正在讲授中阐扬更好的感化。也但愿能进一步地获得带领们的关怀和支撑,获得列位同仁的帮帮。

  集体备课的形式该当多种多样,不克不及仅限于每周一次的集体备课,每节课讲完当前小我城市有良多体味,也总要交换一下的。当然,“讲授有法,而无定法”,因为各班学生都有其各自的特殊性,教师也各有本人个性化的讲授气概和特长。正在具体的讲堂讲授中,我们每小我教的两个班环境也有不同,为此,正在连系各班的现实环境的根本上,充实阐扬教师的客不雅能动性,正在集体备课的指点下,连系本人对学生对讲堂的把握,因地制宜地采用最为合理而无效的手段和方式施教,创制性地去设想,去阐扬,去拓展,去创制,并不是生硬的套用集体备课的模式,如许使具有固定模式的集体备课形式矫捷地为讲授为讲堂办事,使我们优良的教师集体资本获得了沉组和操纵。

  通过全体备课组的勤奋,上学期备课组工做得以成功开展,全组讲授工做取得了必然的成就,正在上学期的两次全市统考中均取得了抱负的成就。成就的取得取备课组全体教员的协做是密不成分的,三人行,必有我师,备课组正在讲授中的地位尤为主要,下面我谈谈我对备课组集体勾当的理解取感触感染。

  1、以“六勤”的尺度严酷要求本人。要做到“眼勤”——多读书;“耳勤”——多听课;“脑勤”——多思虑;“腿勤”——多出去; “嘴勤”——多启齿;“手勤”——多动笔。

  3、 做教师的贴心伴侣。我认为教研员只要把教师当做伴侣,深切教师的心里,才能把专业引领的抱负变成泛博教师的教育讲授行为。特别是正在无效讲授尝试搞得热火朝天的时候,教研员更要扎根于下层,融入教师的摸索实践中。亲历讲授一线,取教师平等地会商、交换、反思、总结。

  今天上台讲话我心里有点忐忑,不晓得该说些什么。其实我所做的工做取正在座的列位一样,你们良多人都比我做得更好。起首我感激学校带领对我们高三生物备课组这个集体的必定和激励,做为备课组长我感激教研组全体同仁对我们工做的支撑和帮帮,感激备课组全体对工做的共同,也感激高三年级组对我们备课组的关怀和理解。

  我很侥幸被评为x学年度室内的优良教研员,我深知这是带领取列位同仁对我的厚爱,面临优良教研员的殊荣,我不敢骄傲,更不敢懒惰,我晓得接管这个称号的同时也接管了一份轻飘飘的义务和!

  为了无效提高讲授质量,大师要坐正在一块商请教学事宜,就要彼此连合,虚心听取别人的讲授看法,有时候,为领会决一个问题,上彀配合查找材料。一路会商最佳讲授体例,就正在这个过程中教员们交换切磋中促进了相互的豪情,更达到了相互合做的最佳境地。“一种思惟取另一种思惟互换,能够构成两种思惟。”

  4、要立脚本职,兢兢业业。只要敬业,才能爱业;只要敬业,才能精业。只要热爱教研员的这份工做,才能正在工做中多思善思、怯于立异。

  以前我们的讲授根基上是的,最大限度的吻合就是讲授进度一样。构成了一种同科同室分歧的讲授内容分歧的功课内容分歧的讲授质量。所以没有现正在的集体备课形式之前,怎样上课用什么课件怎样讲根基上都是本人干本人的,也没有想过交换会商,感觉本人的就是最好的。开展目前的集体备课形式以来,我们对讲授方针、讲授沉点及难点的把握更为精确,讲授形式更为矫捷,讲授手段更为丰硕。课后功课条理感加强,讲授思更为清晰,测验愈加具有针对性。

  连合协做,打制优良教研组。一个优良的教研组,成绩一批优良的教师。下面是优良教研组获奖感言,欢送阅读。

  5、要搭桥铺,做教师成长的推进者。要想方设法,测验考试各类教研体例,为教员搭建成长的平台:优良课角逐、不雅摩课、同课异构,收集教研,为教员们营制浓重的教研空气。